Spelglädje

När jag nu börjat titta på strimman om IKT och specialpedagogik kommer jag att tänka på när vi på den webbyrån jag var med och startade i mitten av nittiotalet, bjöd upp de som arbetade på ett dagcenter som låg granne med oss. Kaffet och sockerkakan kom som nr ett, men när vi visade vad vi arbetade med, som för tillfället var ett interaktivt memory, kom det högst på intresselistan för några av våra gäster. En tjej, som inte hade tal, intog snabbt en avslappnad pose med fötterna på skrivbordet och tillbakalutad i kontorsstolen greppade hon musen och gjorde storslam. Hon missade inte en bild! Så var det min tur som varit med och tagit fram spelet. Jag klarade väl en tredjedel. Tjejen log överseende och gjorde om bedriften. Hon slog oss alla. Gång på gång. Hon var helt enkelt bäst! Med ett suveränt bildminne. Det var en sådan härlig upplevelse.

Tid...

...skulle man ha i övermått nu! Det finns ju så mycket roligt och bra att titta och lyssna på via nätet och den här kursen. I går såg jag på Kristina Alexanderssons föreläsning om sociala medier, upphovsrätt, förhållnigssätt till elevernas aktivitet på nätet osv.
Det att låta eleverna mötas via en blogg och synliggöra sina kunskaper och ta del av varandras resonemang är outstanding. Det ska jag verkligen arbeta vidare med.
Jag lät mina elever använda forumet på Fronter, vår webbaserade lärplattform, när de skulle göra individuella val till sina filmanalyser. Bara det tyckte de var jättekul och bra för då kunde det bli en bättre spridning av filmer.
När de var klara med sina författarpresentationer i Powerpoint, som de redovisade åt varandra inför klassen, ville de ha tillgång till samtligas i en mapp på Fronter eftersom de efter redovisningarna såg så många fördelar med att ta till vara varandras både bra och mindre bra lösningar på uppgiften och ville titta igen på egen hand. Då blir man som lärare glad! Och då är tekniken ett så gott hjälpmedel!

Kul på jobbet

Ja det vill vi ju ha. Men "kulighetsfaktorn" får aldrig skymma sikten för syftet eller innehållet. Jag kommer ihåg föreläsare som var dynamiska och underhållande, men vad de sa, eller ville, är det sämre med.
Datorn, eller it, får heller inte bli något som ställer sig i vägen för innehållet. Att allt ska lösa sig bara för att alla får tillgång till en dator och internet. Att lära kan vara mödosamt. Och får vara det. Även när vi utrustas med datorer.